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长相思兮长相忆（第1页）

孩童一般是从五、六岁开蒙，到八岁结束。

童子入学后，是没有寒暑假，全年只有清明、端午各放一天假。每年十二月初十前后放年假，至次年正月十五开馆。所以，就有了“先生不吃腊月饭”的说法。

那时的启蒙教育，一般是由遍及民间的私塾来承担。

私塾的教师即塾师，俗称私塾先生或先生。担任私塾先生的主要是科举落第的秀才，其次是未中秀才的童生[儒童]。

若是想聘请举人，特别是想聘请纪绪这样的“魁首”举子做塾师，那根本是一件不可能成行的事情。

【一】《戒尺》佚名.诗

清婉十分倾向于请纪绪来家做塾师。这倒不是看中他的高学历，而是因为纪绪年轻。在她认为，青年人是不可能打学生的。

古代的老师打学生很严重么？

那是自然，当时有一首诗是这样说的：

一片无情竹，不打书不读；

父母若爱你，不必送来读。

私塾先生每人都有一把戒尺，那就是专门用来对学生施行体罚用的一块木板子。即便如此，家人还是纷纷送孩子来读书，还希望先生能更严一些。

因为他们知道，世上除了自己的父母，最希望孩子成才的便是老师；他们也懂得，“子不教、不成器”；他们更相信，“严师出高徒”、“板子头上出状元”。

清婉不希望由一位老气横生的老者来启蒙暮羽，让本就失去母爱的幼弟，再失去童年该有的那份天真。于是，清婉便推掉了李县尹推荐的祁老夫子，一直心想请纪绪来做暮羽的塾师。

可是，当友乾去京城聘请纪绪的时候，却又吃了闭门羹。

见友乾无精打采地回到家中，清婉忙问：“怎么，人家不来？”

“是啊！”友乾应了一句。

清婉又问：“为何不来？当初你们不是都说好了么？”

“不知为何又变了卦！”友乾说，“连门都没让我进，只是让他的同乡出来告诉我，说他一年后就要参加会试了，没有时间辅导学生……”

清婉嘟囔道：“就给启个蒙，能占用他多少时间？！”

“说的也是啊，”友乾叹息道，“若是你大姑父在家就好了，要是他去打声招呼，这纪绪一准能来。”

“净说些没用的，大姑父在家丁忧，后年才能回京呢……哎~？”清婉忽然想到了表哥修染，便道，“你不是说，纪公子与我表哥是好朋友么？”

“你说，修染？”

“是啊，你为何不去找他帮忙？”

“我才不去找他呢！”友乾一屁股坐在天井的石墩上，“你不知？我已经把他得罪透了！”

“你怎么得罪他了？”

“还不因为你。”

“我怎么啦？”

“当初，修染单独找到我，让我不要娶你过门……我…我不是没听么……”

“他为何不让我进你家门？”

“你也别装糊涂了，”友乾看了清婉一眼说，“还不是，他想娶你。”

清婉脸儿羞红，小声问道：“那，你是，不舍得……你干嘛不答应他？”

“我当初是答应他了，可是，后来，反正，我在家里的地位，你也清楚，什么由得了我？”

清婉又吃吃地笑。

“关键是，你姑看上了你的陪嫁，我便失信于修染了。”友乾道，“你说，现在再让我去求人家，怎开得了口！”

清婉却自报奋勇地说：“要不，我去？”

“行啊！”

“你不怕我跟他跑了？”

“不怕！”友乾一拉暮羽的小手说，“人质不是还在我手里么！”